A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
DOCUMENTOS CHAVE
The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
DOCUMENTOS CHAVE
The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
DOCUMENTOS CHAVE
The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
DOCUMENTOS CHAVE
The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
DOCUMENTOS CHAVE
The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
Technology and interactive methodologies in citizenship education at Prodemos
Niels Dekker
DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
DOCUMENTOS CHAVE
The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
“Reclaim Europe!”: Um projeto pela participação da sociedade civil numa Europa construída em conjunto
Christine Auer
Technology and interactive methodologies in citizenship education at Prodemos
Niels Dekker
DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
DOCUMENTOS CHAVE
The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
PRÁTICAS
Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
Ángel Martín Peccis
“Reclaim Europe!”: Um projeto pela participação da sociedade civil numa Europa construída em conjunto
Christine Auer
Technology and interactive methodologies in citizenship education at Prodemos
Niels Dekker
DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
DOCUMENTOS CHAVE
The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
Amanda Franco, Ana Sofia Sousa & Rui Marques Vieira
PRÁTICAS
Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
Ángel Martín Peccis
“Reclaim Europe!”: Um projeto pela participação da sociedade civil numa Europa construída em conjunto
Christine Auer
Technology and interactive methodologies in citizenship education at Prodemos
Niels Dekker
DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
DOCUMENTOS CHAVE
The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
Luis Andrés Sanabria Zaniboni
How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
Amanda Franco, Ana Sofia Sousa & Rui Marques Vieira
PRÁTICAS
Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
Ángel Martín Peccis
“Reclaim Europe!”: Um projeto pela participação da sociedade civil numa Europa construída em conjunto
Christine Auer
Technology and interactive methodologies in citizenship education at Prodemos
Niels Dekker
DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
DOCUMENTOS CHAVE
The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
ARTIGOS
Sinalizando Rumo a Futuros Decoloniais: Observações pedagógicas e de pesquisa de campo
Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
Luis Andrés Sanabria Zaniboni
How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
Amanda Franco, Ana Sofia Sousa & Rui Marques Vieira
PRÁTICAS
Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
Ángel Martín Peccis
“Reclaim Europe!”: Um projeto pela participação da sociedade civil numa Europa construída em conjunto
Christine Auer
Technology and interactive methodologies in citizenship education at Prodemos
Niels Dekker
DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
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O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
EDITORIAL
ARTIGOS
Sinalizando Rumo a Futuros Decoloniais: Observações pedagógicas e de pesquisa de campo
Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
Luis Andrés Sanabria Zaniboni
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Ángel Martín Peccis
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Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
EDITORIAL
ARTIGOS
Sinalizando Rumo a Futuros Decoloniais: Observações pedagógicas e de pesquisa de campo
Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
Luis Andrés Sanabria Zaniboni
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Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
Ángel Martín Peccis
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Christine Auer
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DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
EDITORIAL
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Sinalizando Rumo a Futuros Decoloniais: Observações pedagógicas e de pesquisa de campo
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PRÁTICAS
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Ángel Martín Peccis
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DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
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Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
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Tânia Ramalho
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RECENSÃO CRÍTICA
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
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Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
Luis Andrés Sanabria Zaniboni
How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
Amanda Franco, Ana Sofia Sousa & Rui Marques Vieira
PRÁTICAS
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Ángel Martín Peccis
“Reclaim Europe!”: Um projeto pela participação da sociedade civil numa Europa construída em conjunto
Christine Auer
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DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
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Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
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RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
EDITORIAL
ARTIGOS
Sinalizando Rumo a Futuros Decoloniais: Observações pedagógicas e de pesquisa de campo
Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
Luis Andrés Sanabria Zaniboni
How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
Amanda Franco, Ana Sofia Sousa & Rui Marques Vieira
PRÁTICAS
Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
Ángel Martín Peccis
“Reclaim Europe!”: Um projeto pela participação da sociedade civil numa Europa construída em conjunto
Christine Auer
Technology and interactive methodologies in citizenship education at Prodemos
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DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
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A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
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Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
Luis Andrés Sanabria Zaniboni
How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
Amanda Franco, Ana Sofia Sousa & Rui Marques Vieira
PRÁTICAS
Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
Ángel Martín Peccis
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Christine Auer
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DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
DOCUMENTOS CHAVE
The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
EDITORIAL
ARTIGOS
Sinalizando Rumo a Futuros Decoloniais: Observações pedagógicas e de pesquisa de campo
Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
Luis Andrés Sanabria Zaniboni
How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
Amanda Franco, Ana Sofia Sousa & Rui Marques Vieira
PRÁTICAS
Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
Ángel Martín Peccis
“Reclaim Europe!”: Um projeto pela participação da sociedade civil numa Europa construída em conjunto
Christine Auer
Technology and interactive methodologies in citizenship education at Prodemos
Niels Dekker
DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
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The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
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Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
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RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
EDITORIAL
ARTIGOS
Sinalizando Rumo a Futuros Decoloniais: Observações pedagógicas e de pesquisa de campo
Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
Luis Andrés Sanabria Zaniboni
How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
Amanda Franco, Ana Sofia Sousa & Rui Marques Vieira
PRÁTICAS
Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
Ángel Martín Peccis
“Reclaim Europe!”: Um projeto pela participação da sociedade civil numa Europa construída em conjunto
Christine Auer
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DEBATE
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A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
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O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
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Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
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A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
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Tânia Ramalho
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A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
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“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
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O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
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Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
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Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
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EDITORIAL
ARTIGOS
Sinalizando Rumo a Futuros Decoloniais: Observações pedagógicas e de pesquisa de campo
Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
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Luis Andrés Sanabria Zaniboni
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Tânia Ramalho
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Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
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Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
RECENSÃO CRÍTICA
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
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Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
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How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
Amanda Franco, Ana Sofia Sousa & Rui Marques Vieira
PRÁTICAS
Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
Ángel Martín Peccis
“Reclaim Europe!”: Um projeto pela participação da sociedade civil numa Europa construída em conjunto
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Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
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Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
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Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
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Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
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Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
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Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
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A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
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Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
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Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
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Luis Andrés Sanabria Zaniboni
How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
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Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
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DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
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RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
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Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
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Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
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Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
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Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
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Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
Luis Andrés Sanabria Zaniboni
How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
Amanda Franco, Ana Sofia Sousa & Rui Marques Vieira
PRÁTICAS
Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
Ángel Martín Peccis
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DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
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Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
DOCUMENTOS CHAVE
The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
PUBLICAÇÕES RECENTES
Global Education Digest 2018
Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
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RECENSÃO CRÍTICA
Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
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Global Education Digest 2018
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RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
EDITORIAL
ARTIGOS
Sinalizando Rumo a Futuros Decoloniais: Observações pedagógicas e de pesquisa de campo
Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
Luis Andrés Sanabria Zaniboni
How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
Amanda Franco, Ana Sofia Sousa & Rui Marques Vieira
PRÁTICAS
Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
Ángel Martín Peccis
“Reclaim Europe!”: Um projeto pela participação da sociedade civil numa Europa construída em conjunto
Christine Auer
Technology and interactive methodologies in citizenship education at Prodemos
Niels Dekker
DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
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Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
Entrevista Sinergias ED a Fergus Bell
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The Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture: Learning and Practicing Democracy through Education
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Literacia para os média e cidadania global – caixa de ferramentas: ler, refletir, problematizar e participar
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Alternativas: Registos e Reflexões
RESUMOS DE TESES
Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
EDITORIAL
ARTIGOS
Sinalizando Rumo a Futuros Decoloniais: Observações pedagógicas e de pesquisa de campo
Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
Luis Andrés Sanabria Zaniboni
How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
Amanda Franco, Ana Sofia Sousa & Rui Marques Vieira
PRÁTICAS
Programa de formación en democracia y ciudadanía para la garantía de los derechos humanos
Ángel Martín Peccis
“Reclaim Europe!”: Um projeto pela participação da sociedade civil numa Europa construída em conjunto
Christine Auer
Technology and interactive methodologies in citizenship education at Prodemos
Niels Dekker
DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
ENTREVISTA
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RECENSÃO CRÍTICA
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
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O lugar da cidadania na escola e na sala de aula: um estudo com uma turma do 5.º ano
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O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
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Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
EDITORIAL
ARTIGOS
Sinalizando Rumo a Futuros Decoloniais: Observações pedagógicas e de pesquisa de campo
Vanessa Andreotti, Sharon Stein, Dino Siwek, Camilla Cardoso, Tereza Caikova, Ubiracy Pataxó, Benicio Pitaguary, Rosa Pitaguary, Ninawa Huni Kui & Elwood Jimmy
La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política
Luis Andrés Sanabria Zaniboni
How to become an informed citizen in the (dis)information society? Recommendations and strategies to mobilize one’s critical thinking
Amanda Franco, Ana Sofia Sousa & Rui Marques Vieira
PRÁTICAS
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Sandra Oliveira
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Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
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Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
O trabalho que a FGS | Fundação Gonçalo da Silveira desenvolve assenta, essencialmente, em Projetos de Educação para a Cidadania Global. Além de trabalharmos com escolas, colaboramos com educadores/as e
“A educação é sempre um ato de esperança que, do presente, olha para o futuro” Papa Francisco, Pacto Educativo Global Olá, o meu nome é Diogo Marques Gaspar sj
Começo por contextualizar a instituição que organizou as jornadas. O Hegoa, Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional, é um instituto da Universidad del País Vasco/EuskaI Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU),
Technology and interactive methodologies in citizenship education at Prodemos
Niels Dekker
DEBATE
Tecnologia e cidadania: oportunidade ou apocalipse?
Sandra Oliveira
El Brasil de Paulo Freire, ¿Sigue vigente la pedagogía del oprimido?
Andrea de Buen, Claudia Escobar, Miguel Escobar, Valeria Gil, Cora Jiménez, Noemí Mejía, Fernanda Navarro, Mayra Silva & Merary Vieyra
Educação para a cidadania global e planetária: Revendo a contribuição de Paulo Freire
Tânia Ramalho
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Entrevista Sinergias ED a Miguel de Barros
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Ensinar Inglês e educar para a cidadania global: uma experiência com picturebooks
Clara Maria da Silva Pires, Universidade de Aveiro
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Maria Inês Gameiro, Escola Superior de Educação de Lisboa
O Manual escolar de Português: uma leitura dos textos do ponto de vista da Educação para o Desenvolvimento
Ana Catarina Franco Rebouço, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Abraçar a poesia para compreender o mundo: um estudo com alunos do 6º ano
Rafaela Catarina Alpoim Barbeitos, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
A empatia também se ensina. Um estudo no âmbito da Educação para os Direitos Humanos com alunos do 6.º ano de escolaridade
Marisa Soares Barbosa, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
Educação para o desenvolvimento e ciências naturais: entrecruzando saberes – uma abordagem no 2.º CEB
Fátima Cristiana Azevedo Lima, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
EDITORIAL
