Primeiras sessões de Formação de Agentes Educativos do Projeto ET

O arranque da nova edição do Projeto Escolas Transformadoras (2023-2026) significou, nos últimos dois meses, formação de Agentes Educativos. O Instituto Politécnico de Beja (13 de dezembro) e a Escola Superior de Santarém  (5 de janeiro) inauguraram o ciclo de 6 sessões, que têm por objetivos: 

• aprofundar o conceito de ED/ECG enquanto conteúdo político-pedagógico nas ESE/IP;

• apresentar a terceira edição do projeto: objetivos, resultados, atividades e produtos, focando em três atividades:

  • • estrutura e integração dos Núcleos de Aprendizagem EDCG;

    • introdução do processo de cartografia social com vista à análise de espaços de extensão universitária crítica nas ESE/IP;

    • co-construção da Rede de Investigadoras/es em ED no Ensino Superior.

Marta Uva, uma das docentes que pertence ao Núcleo de Aprendizagens em Cidadania e Desenvolvimento e participante na formação de Santarém, partilhou que a sessão “correu bastante bem. Tivemos participantes com perfis muito diversificados (docentes, não docentes, estudantes, representante de uma OSC), o que foi interessante. As pessoas estavam entusiasmadas.“

Já em Beja, o feedback também foi positivo, os participantes consideraram  as sessões bem estruturadas e as atividades bem alinhadas. 

Todas as sessões têm, mais ou menos, a mesma estrutura. 

1) Um momento inicial de interconhecimento e acolhimento de novas pessoas no Núcleo de Aprendizagem EDCG das instituições. 

2) Um momento de aprofundamento da Educação para o Desenvolvimento e Cidadania Global, a partir da leitura coletiva de um texto, seguida de uma conversa e partilha em círculos de aprendizagem.  

3) Uma dinâmica de world café para planificação coletiva de algumas das atividades previstas no projeto.

4) Avaliação e fecho da sessão.

Brevemente teremos mais formações para partilhar, fique atento!